一ノ瀬ワタルが更生施設の寮長演じる、𠮷田恵輔監督作「四月の余白」6月公開

Netflixシリーズ「サンクチュアリ -聖域-」の一ノ瀬ワタルが主演を務め、「ミッシング」「空白」の𠮷田恵輔が監督・脚本を担う「四月の余白」が、6月26日より東京・新宿ピカデリーほか全国で公開されることが決定。あわせて特報と場面写真が解禁された。

本作は𠮷田自身が多感な時期に出会った非行少年や彼らを取り巻くコミュニティをモデルに、人の痛みや常識が理解できない少年たちと、そんな彼らに本気でぶつかりながらも寄り添う大人のもがきが描かれる。元半グレ・元受刑者の過去を背負い、地方都市で全寮制更生施設みらいの里を運営している主人公・西健吾を一ノ瀬が演じるほか、周囲の大人たちを翻弄し、理由なき暴力を繰り返す少年・澤海斗に𠮷田が抜擢した上阪隼人、2人を引き合わせる中学教師・草野冬子に夏帆が扮する。また海斗の両親役で篠原篤と占部房子、同級生の不良仲間である悠役で和田庵、みらいの里の寮生役として山﨑七海、髙田万作らが出演した。音楽を世武裕子が担う。

YouTubeで公開された特報映像は「先生……人が痛くても、俺はちっとも痛くないんだけど」という海斗のセリフから始まる。西は「変わらない子はいないと思います」と語るが、やがて海斗が寮生の少女を河川敷の堤防から蹴り落とす事件が発生。続いて「お前、一歩間違えたら死んでたんだぞ」と西が海斗に激しくぶつかるシーンが映し出される。そのほか「急にあんなことする理由ないじゃないですか」と戸惑う草野の姿、「理由なんてなくてもやるんですよ、あの子たち」という施設職員の言葉などが切り取られた。

一ノ瀬は「人は更生できるのか。過去の罪は許されないのか。この映画を観終わった後に、皆様の心に問う作品だと思います」とコメント。夏帆は「人を指導することのむずかしさ、歯痒さ、そして罪を償うこととは？ 許すこと、許せないこと、答えのない問いに精一杯向き合いながら演じさせていただきました」と語る。上阪は「何が彼（海斗）をあんなふうにさせてしまったのか、役と向き合う中で、僕自身も多くのことを考えさせられました」とつづった。𠮷田は「この映画が、教師の環境問題、理解を超えた子供との向き合い方を見つめ直すきっかけになれば幸いです」と述べている。

「四月の余白」の配給は、アークエンタテインメントが手がける。

映画「四月の余白」特報

一ノ瀬ワタル コメント

西健吾という過去に悪かった男が、現在では子供達の更生施設を運営している所から物語がはじまります。
四月の余白のスタッフに小学校の先生をやられていた方がいて、その方は一旦教師を辞めて社会を学ぶ為にいろんな仕事をして経験を積んでると仰っていました。
確かに学校で学ぶ事って勉強だけじゃないし、西健吾みたいな人生を歩んできたからこそ子供達に教えれる事ってあるんじゃないかなって思いました。
子供達の為に体罰は必要なのか、何が子供達にとっての幸せなのか。
人は更生できるのか。過去の罪は許されないのか。
この映画を観終わった後に、皆様の心に問う作品だと思います。
「四月の余白」ぜひ劇場でご覧ください。

夏帆 コメント

初めての𠮷田組は、毎日とんでもないスピードでぐんぐん進んでいき、的確で無駄がないのに、遊び心のある𠮷田さんの演出に、ただただ圧倒されるばかりでした。
わたしは冬子という教師を演じています。人を指導することのむずかしさ、歯痒さ、そして罪を償うこととは？
許すこと、許せないこと、答えのない問いに精一杯向き合いながら演じさせていただきました。
一ノ瀬さん、そして上阪くんをはじめ、生徒役のみなさんと対峙した時間が、今もまだ強く記憶に残っています。ぜひ、劇場に足を運んでいただけたらうれしいです。

上阪隼人 コメント

作品への出演が決まったときは、大きな喜びと同時に身の引き締まる思いがありました。
常識にとらわれず、ユーモアと深い洞察をあわせ持つ𠮷田監督の現場は、常に和やかで笑いに満ちており、理解が難しい場面についても丁寧に向き合ってくださったことで、ある意味で「素の自分」で役を演じる事ができたと感じています。
その年頃にしか分からない親や社会への反発心、何が彼（海斗）をあんなふうにさせてしまったのか、役と向き合う中で、僕自身も多くのことを考えさせられました。
この作品は自分自身の人生を大きく変える一本になると思います。初めての経験も多く、何が本当の正解かはまだ分かりませんが、この作品に僕は全力を注ぎました。
人生の中で𠮷田監督の作品に携わり、海斗として生きた時間は、僕にとって一生の宝物です。

𠮷田恵輔 コメント

この物語は私の実体験や、周りで起こったことをベースに書きました。
子供の頃に育った地域は治安が悪く、不良からヤクザになる人が沢山いました。
私も誰かを傷つけたり、暴力を振るう事に罪悪感など考える事がなく、それが当たり前と思っている環境でした。
その環境でも仲間や、理解のある大人との出会いで少しずつ、まともになっていった気がします。
しかし、その成長過程で、飛び抜けて狂気に走る子供が何人かいました。
皆が痛みの限度を知る中で、全く共感性などの理解がなく、仲間の中でも孤立していき、嘘をつき、弱い人間を徹底的に痛めつけ全てを奪う。
そういう子供は、喧嘩が弱く、強いリーダーの陰に隠れて悪さをするタイプが多かった気がします。

当時の学校教育は、教師が生徒を叩いたり、力でねじ伏せていました。
そこで、ゲンコツの痛みを知って大人の階段を登る時代でした。
しかし、現在の教育では教師が生徒に手を挙げる事ことは、当然ダメで強く叱ることも、場合によってはクレームがくる状況です。

対話で理解させる。これが今の教育。
対話で何ともならない子供を見てきた自分としては、現在の教育で狂気に走る子供達を、どうやって導いたらいいのか疑問を持っています。
勿論、子供に手を上げることは推奨していません。
だとしたら、同じ目線で徹底的に向き合うしか道はないと思いますが、日本の教師は、あまりに時間がありません。
授業を終えても、課外を作り、テスト採点をして、部活の顧問もやらなくてはいけない。
給料だって高くなく、負担だけが多い職業となっています。
この映画が、教師の環境問題、理解を超えた子供との向き合い方を見つめ直すきっかけになれば幸いです。